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幼兒園不得教授小學教育內容 港城市民怎麼看?

時間:2020-10-11 18:49:23 來源:連雲港傳媒網

近日,教育部網站發佈《中華人民共和國學前教育法草案(徵求意見稿)》,徵求意見稿擬明確,幼兒園不得教授小學階段的教育內容,不得開展違背學前兒童身心發展規律的活動,針對這樣的徵求意見稿,港城的家長和老師怎麼看呢?



很多家長對意見稿表示了擔憂,認為幼兒園不得教授小學階段的教育內容,這和實際情況出入很大。一年級對於孩子而言是有要求的,如果幼兒園不教任何小學內容,沒有任何過渡,很可能會跟不上進度。



家長石女士:我現在是比較支持小朋友在幼兒園期間就是接受一些幼小銜接這些課程。



孩子家長考慮到如果幼兒園什麼都不教,孩子很快就會明顯落後其他學生,成績差不僅會影響孩子的學習興趣也會打擊孩子的自信心。如果法律條款真的生效了,家長就只能給孩子報更多的補習班,經濟壓力也會增大。



家長楊女士:最起碼上了小學不會那麼吃力了。


當然,也有不少家長表示不願意給孩子在幼兒園期間過早的學習小學內容。家長表示,對孩子來説也是強人所難,而且過早的學習小學內容也會影響到孩子學習習慣的養成。



家長馮女士:如果説提前學習了,小孩上課的時候,他就覺得這個是我學過的東西,對他的學習習慣也不是很好。


據瞭解,很多知識和技能在孩子成熟到一定程度時再學本是輕而易舉的事,而刻意超前和加速發展,會讓孩子將寶貴的時間浪費在非持續性的機械記憶上,從而犧牲了個性發展和品質培養的機會。幼兒園老師表示,幼兒園應該更加重視孩子學習能力和習慣的培養。


春輝民生花苑幼兒園教師 易海琦:小班培養的是自理能力,大班培養的就是孩子的這個社交能力,還有就是這個學習習慣和學習能力,那麼看似在玩,其實是在幫助孩子獲得知識,培養他們的這個習慣,然後讓他們適應小學的這種能力打下基礎。


業內人士表示,不管是校外培訓機構的火爆,還是幼兒園超前教授小學內容,其實源頭就是家長自身滋長的危機感。家長應該理性對待幼兒超前學習問題,不用刻意擔憂和焦慮,讓孩子建立自己對世界的興趣和認知方式。

《在你身邊》



編輯:方婧瑄 分享到:

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